GIỚI THIỆU VỀ EDUFARM

Mục đích: Trẻ biết lễ phép với người lớn, biết bảo vệ bản thân, biết sử dụng một số nông cụ đơn giản và biết yêu lao động.

– Kỹ năng:lễ phép với người lớn
– Trải nghiệm nông nghiệp: Cuốc đất tìm củ
– Trò chơi bắt cá trên cạn
– Ẩm thực: Làm và ăn ngô nướng bơ

– Kỹ năng: Lễ phép với người lớn + Khi người lạ đến nhà
– Trải nghiệm nghề nghiệp: Cuốc đất tìm củ, xây nhà trên cát
– Trò chơi: Bắt cá trên cạn + leo núi
– Ẩm thực: Làm và ăn ngô nướng bơ
– Ăn trưa
– Nghỉ trưa: Chơi trò chơi tĩnh, đọc sách

Mục đích: Hình thành kỹ năng phòng chống xâm hại, biết xay lúa,giã gạo, làm quen với kỹ thuật nấu ăn và yêu lao động

– Kỹ năng: Nhận diện vùng kín, bảo vệ vùng kín;
– Trải nghiệm nông nghiệp: Xay lúa, giã gạo
– Trò chơi: Vượt chướng ngại vật (modun 1)
– Ẩm thực: Làm và trang trí thạch rau câu

– Kỹ năng: Chống xâm hại (2 bài)
– Trải nghiệm nông nghiệp: Xay lúa, giã gạo, sàng sảy…
– Trò chơi: Vượt chướng ngại vật (modun 1và 2)
– Ẩm thực: Làm và trang trí thạch rau câu
– Ăn trưa
– Nghỉ trưa: Chơi trò chơi tĩnh, đọc sách

Mục đích: Hình thành kỹ năng giao tiếp cơ bản và sự đồng cảm trong giao tiếp, hiểu và biết kỹ thuật ươm,chăm sóc cây, nấu nón ăn và biết yêu lao động, yêu khoa học

– Kỹ năng:Giao tiếp
– Trải nghiệm khoa học: Cách trộn đất và đóng bầu cây
– Trò chơi: Đi cầu kiều
– Ẩm thực: Làm món bánh tráng trộn

– Kỹ năng:Giao tiếp, đồng cảm
– Trải nghiệm khoa học: Cách trộn đất và đóng bầu cây, ra bầu cây và chăm sóc cây
– Trò chơi: Nơm cá, đi cầu kiều
– Ẩm thực: Làm món bánh tráng trộn
– Ăn trưa
– Nghỉ trưa: Chơi trò chơi tĩnh, đọc sách

Mục đích: Giáo dục cho các em về cách ứng xử với cảm xúc đầu đời, biết một vài kỹ năng cần thiết cho cuộc sống, biết nấu ăn và biết trân trọng các giá trị của cuộc sống

– Chuyên đề: Tình yêu tuổi học trò
– Trải nghiệm nghề nghiệp: làm thợ mộc đóng ghế (nam), đóng khung ảnh (nữ)
– Ẩm thực: Làm món nem rán + bánh mướt

– Chuyên đề: Tình yêu tuổi học trò
– Trải nghiệm nghề nghiệp: Làm thợ mộc đóng ghế (nam), đóng khung ảnh (nữ)
– Trò chơi lớn: Tìm kho báu
– Ẩm thực: Làm tiệc nướng khi đi dã ngoại + Nấu bánh trôi nước
– Ăn trưa
– Nghỉ trưa: Đọc sách, học kỹ thuật chụp ảnh ngoại cảnh

Mục đích: Học kỳ yêu thương, giáo dục kỹ năng sống và giá trị sống yêu thương

– Học kỹ năng sống
– Học giá trị sống yêu thương
– Trải nghiệm các hoạt động nông nghiệp
– Trải nghiệm công việc gia đình, tự phục vụ bản thân
– Trải nghiệm hoạt động khoa học đơn giản
– Tham quan, trải nghiệm tại các xã nông thôn mới

Hoạt động trải nghiệm ứng dụng là một cách học thông qua thực hành trên các ứng dụng; với quan niệm việc học là quá trình tạo ra tri thức mới trên cơ sở trải nghiệm thực tế, dựa trên những đánh giá, phân tích trên những kinh nghiệm, kiến thức sẵn có. Như vậy, thông qua các hoạt động trải nghiệm, các em sẽ được cung cấp kiến thức, kỹ năng từ đó hình thành những năng lực, phẩm chất và kinh nghiệm.

Thêm vào đó, hoạt động trải nghiệm ứng dụng giúp trẻ có thể tối đa hóa khả năng sáng tạo, tính năng động và thích ứng. Trẻ được trải qua quá trình khám phá kiến thức và tìm giải pháp, từ đó giúp phát triển năng lực cá nhân và tăng cường sự tự tin.